Mesuji, MTsN 1 (Humas) — Kepala MTsN 1 Mesuji melaksanakan supervisi perangkat pembelajaran terhadap tim kurikulum pada Kamis (12/11/2026). Kegiatan ini menjadi langkah awal untuk memastikan kesiapan perangkat pembelajaran sekaligus menindaklanjuti hasil finalisasi bedah Capaian Pembelajaran (CP) yang mengintegrasikan pendekatan Pembelajaran Mendalam dengan insersi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC).
Supervisi tersebut diikuti tim kurikulum yang terdiri atas Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, Suroso, serta guru Misroh dan Sukriman. Kegiatan ini bertujuan melihat secara langsung hasil penyesuaian dan revisi perangkat pembelajaran setelah pelaksanaan bedah CP yang diselenggarakan Kementerian Agama Provinsi Lampung.
Sebelumnya, setelah kegiatan finalisasi bedah CP, Kepala MTsN 1 Mesuji melalui Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum telah menginstruksikan seluruh guru untuk menindaklanjuti hasil kegiatan tersebut. Setiap guru diminta mencermati kembali kesesuaian Capaian Pembelajaran dengan perangkat pembelajaran yang telah disusun, sekaligus menyesuaikannya dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam dan mengintegrasikan nilai-nilai Kurikulum Berbasis Cinta.
Sebagai tindak lanjut, kepala madrasah merencanakan supervisi perangkat pembelajaran terhadap seluruh guru untuk memastikan hasil revisi telah dilaksanakan sesuai dengan arah kebijakan kurikulum dan kebutuhan pembelajaran di madrasah.
Sebelum supervisi dilaksanakan secara menyeluruh, tim kurikulum terlebih dahulu menjadi pihak yang disupervisi. Langkah ini merupakan bentuk keteladanan sekaligus komitmen bahwa tim yang bertugas mengoordinasikan bidang kurikulum harus lebih dahulu menunjukkan kesiapan dalam menindaklanjuti kebijakan dan menyelesaikan perangkat pembelajaran.
Kepala MTsN 1 Mesuji menegaskan bahwa tim kurikulum harus menjadi contoh bagi guru lainnya, terutama dalam hal kesiapan administrasi dan perencanaan pembelajaran.
“Tim kurikulum harus menjadi contoh bagi guru lainnya. Sebelum melakukan supervisi terhadap seluruh guru, perangkat pembelajaran tim kurikulum harus terlebih dahulu dipersiapkan dan disesuaikan dengan hasil finalisasi bedah Capaian Pembelajaran. Kita ingin memastikan pendekatan Pembelajaran Mendalam dan nilai-nilai Kurikulum Berbasis Cinta benar-benar terintegrasi dalam perencanaan pembelajaran. Dengan demikian, kita tidak hanya meminta guru melakukan perbaikan, tetapi juga menunjukkan kesiapan melalui tindakan nyata,” ujarnya.
Melalui kegiatan ini, MTsN 1 Mesuji berupaya memastikan perangkat pembelajaran tidak hanya sesuai dengan Capaian Pembelajaran, tetapi juga mencerminkan penerapan Pembelajaran Mendalam dan nilai-nilai Kurikulum Berbasis Cinta. Dengan demikian, hasil bedah CP dapat ditindaklanjuti secara nyata dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran di madrasah. (Humas)
Bagikan
Bagikan informasi madrasah kepada keluarga dan masyarakat.